SAN IGNACIO RIO MUERTO:
El presente escrito, es un reporte sobre nuestro segundo viaje de estudios que hicimos al Valle del Yaqui el día 21 de Noviembre del año en curso. Nos fuimos por la carretera internacional y al llegar a Vícam, tomamos una desviación que nos llevó al Valle del Yaqui, pude observar el paisaje, terrenos preparados para cultivarse, otros ya sembrados y regados, al lado del camino por donde íbamos pasando canales llenos de agua, que es la que se utiliza para regar los terrenos sembrados.
El presente escrito, es un reporte sobre nuestro segundo viaje de estudios que hicimos al Valle del Yaqui el día 21 de Noviembre del año en curso. Nos fuimos por la carretera internacional y al llegar a Vícam, tomamos una desviación que nos llevó al Valle del Yaqui, pude observar el paisaje, terrenos preparados para cultivarse, otros ya sembrados y regados, al lado del camino por donde íbamos pasando canales llenos de agua, que es la que se utiliza para regar los terrenos sembrados.
Llegamos primero al poblado San Ignacio Rio Muerto, un lugar muy bonito, con bulevares, calles pavimentadas, escuelas (kínder, primarias, preparatorias), papelerías, comercios, etc. El lugar donde se estacionó el camión se encuentra una biblioteca, y es allí a donde nos dirigimos para buscar información y de esa manera poder hacer contacto con las personas a quienes íbamos a entrevistar. Allí tuvimos la oportunidad de platicar con el señor Manuel de Jesús Pérez Hernández(Bibliotecario), nos recibió muy amablemente, nos ofreció café, agua, te, etc., no tuvimos ningún problema para comunicarnos con él ya que se mostró muy accesible, nos mostró archivos, fotografías, mapas sobre los ejidos que hay en el lugar, le preguntamos que tipo de productos se siembran, problemas que los aquejan, etc., nos dijo que él tenía conocimiento de ello pero que donde nos podían dar mejor información sobre todo en cuanto a los ejidos era en las oficinas del Comisariado Ejidal, entonces nos despedimos y nos dirigimos a dichas oficinas, caminamos unas dos o tres cuadras y vimos que había una Oficina del Registro Civil y nos detuvimos para entrevistar a los encargados, encontramos una oficina pequeña con una copiadora y una computadora, varias sillas y abordamos a las personas que allí se encontraban, nos interesó el lugar ya que podríamos encontrar algo de información interesante, nos encontramos con dos personas: Alfredo Ruiz Díaz, éste señor nos informó sobre como se fue formando el pueblo, dice que el primer asentamiento fue la Colonia Militar fundada por colonos que empezaron a llegar en 1938; después en 1940 se formó un segundo asentamiento que lo nombraron Pueblo Viejo, años después se le cambió a San Ignacio Rio Muerto estos dos lugares se formaron cuando Lázaro Cárdenas dictó decretos sobre repartos de tierra. En 1975 Juan de Dios Terán y gente que carecían de tierras formó un tercer asentamiento que lo nombraron "El Gallito" y en 1976 Jacinto López y gente que lo seguía formaron los ejidos de "Chunanpaco","Zaragoza","Pensador"..
La otra persona con quien platicamos es Sonia Robles Secretaria del Registro Civil, ella era hija del Sr. Benjamín Robles Ruiz. Éste señor y 300 personas más junto con Juan de Dios Terán invadieron unos predios en forma pacífica, que eran de particulares el dueño se llamaba Miguel Dengel Keul y por órdenes de Luis Echeverría, Presidente de la República en esos momentos, fueron desalojados en forma violenta el 23 de octubre de 1975, por este conflicto murieron siete personas entre ellas el papá de Sonia.
La otra persona con quien platicamos es Sonia Robles Secretaria del Registro Civil, ella era hija del Sr. Benjamín Robles Ruiz. Éste señor y 300 personas más junto con Juan de Dios Terán invadieron unos predios en forma pacífica, que eran de particulares el dueño se llamaba Miguel Dengel Keul y por órdenes de Luis Echeverría, Presidente de la República en esos momentos, fueron desalojados en forma violenta el 23 de octubre de 1975, por este conflicto murieron siete personas entre ellas el papá de Sonia.
Allí dimos por terminada nuestra entrevista, ya que ellos también nos dijeron que datos sobre el ejido, siembras, etc. era mejor obtenerla en las oficinas del ejido. Luego de despedirnos y darles las gracias por la atención que nos dieron éstas dos personas, nos dirigimos a las oficinas del Comisariado Ejidal, donde nos atendió la Sra. de nombre Margarita Velducea Ayón, allí se nos informó que todo San Ignacio es ejido y se siembra: trigo, soya, algodón, cártamo, maíz girasol, garbanzo, ajonjolí, frijol, alfalfa y linaza. También dentro de las oficinas pudimos observar los retratos de las siete personas que murieron en el conflicto de 1975.
Las fiestas patronales se celebran el día de San Ignacio de Loyola (31 de Julio), festejan también a la virgen del Carmen (16 de Julio) y las fiestas de semana santa con Pascolas y Chapallecas.
PUEBLO YAQUI:
La entrada de este lugar se enmarca con un arco en donde se lee que ésta comisaría fue fundada en 1895. Sus primeros habitantes fueron colonos que llegaron en el boom del reparto agrario de 1937, el segundo boom agrario fue en 1980. Observé que tiene calles pavimentadas, hay restaurantes, Oxxos, supermercados, papelerías, y un gran bulevar. Anduvimos buscando las oficinas del Comisariado Ejidal del lugar y lo encontramos cerrado, enseguida encontramos lo que fue el Banrural, (este banco era el que habilitaba a los ejidos con avíos ganaderos, compra de maquinaria, semillas, etc.), en ruinas , el edifico totalmente destruido. Enfrente de estos edificios encontramos un negocio que vende fertilizantes, semillas, fumigantes, etc., cuyo dueño es el Ingeniero Agrónomo Fitotecnista Urbano López Barajas, llegamos nos presentamos le dijimos que éramos estudiantes de la Universidad de Sonora y si nos podía responder algunas preguntas, a lo cual el muy amablemente nos dijo que sí, y empezamos la entrevista:
Le pregunté desde cuando ya no funcionaba el Banrural y me dijo que en el período de Vicente Fox, se cerró y se concentró todo en una oficina en Ciudad Obregón o sea cuando necesitan algún avío o cualquier tipo de ayuda tienen que ir a ciudad Obregón. En 1998 hubo una gran sequía y a los agricultores con 20 hectáreas les dio autorización el gobierno de que sembraran 5 Hs. nada más porque había muy poca agua y las 15 restantes el gobierno les dio un apoyo. Lo más relevante de la región es la agricultura, se siembra sandía, sorgo, trigo, maíz, calabaza, etc., cuando no llueve entran en crisis. Allí en el valle se contrata mucha mano de obra foránea, vienen trabajadores de Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Puebla, también indios mayos; las personas del pueblo y los yaquis no quieren trabajar en las cosechas, trabajan en los invernaderos porque no es tan pesado el trabajo, y los que vienen de fuera trabajan de sol a sol y reciben poca paga. Nos comentó que los indios yaquis rentan sus tierras, son dispersos, en cambio el indio mayo es muy unido, muy trabajador. Nos dijo también que en Pueblo Yaqui hay mucho descendiente de extranjero ya que cuando se construyó la red hidráulica para regar el valle del Yaqui llegaron muchos técnicos e ingenieros extranjeros que se quedaron en el valle y se casaron con mexicanas. Tiene escuelas desde kínder, primaria, secundaria y preparatoria.
Hay varios campos que siembran también espárrago, como en el campo 77 que depende de una asociación agrícola de Caborca y el campo 16 que pertenece al Yaqui. Festejan la semana santa y el día del reparto agrario que es el 31 de octubre (Banda, comida, bailes, etc.).
Nuestro entrevistado está muy relacionado con la agricultura de la región por su carrera y el tipo de negocio que maneja.
Terminamos nuestra entrevista, no sin antes darle las gracias por sus atenciones.
COMENTARIOS: Por lo que pude observar en estos dos viajes de estudio que hicimos, encontramos algunas diferencias como : En Ortiz, La Atravesada y Maytorena, poblados a los que les hace falta lo principal para vivir, que es el agua, el aspecto de los poblados muy rural, tranquilo, aislado, calles sin pavimento, falta de escuelas, falta de empleos, personas que abandonan el lugar (migración). En el Valle del Yaqui se respira otro ambiente, observé que pasábamos desapercibidos o sea que no llamábamos tanto la atención como en Ortiz o Maytorena, en estos lugares como dice Hernández-Sampieri imposible hacernos invisibles: " Es imposible hacernos” invisibles” en el contexto al ingresar al campo,
poco a poco los participantes se acostumbran a la presencia del investigador" Pág.. 535-536
En el Valle del Yaqui otro factor a su favor es que tienen bastante agua para sembrar cualquier producto. De todo lo que observé en estos lugares puedo concluir que hay mucho material para llevar a cabo una investigación, es cuestión de hacer uso de todos lo estudiado en el semestre, aplicando lo aprendido en métodos cualitativos (Inmersión, "bola de nieve", observación, entrevistas, bitácoras de registro de lo observado, etc.). También se necesita invertir mas tiempo a cada lugar, ya que nuestras visitas fueron cuestión de horas, por lo tanto es poco lo que se puede investigar y observar en tan poco tiempo.
Por último citando lo que nos dice Hernández-Sampieri en la página 537, :" El investigador debe hacer una inmersión total en el ambiente; recolectar los datos, quiénes serán los participantes (muestras), pero esta labor, a diferencia del proceso cuantitativo, no es secuencial, va ocurriendo de hecho la recolección de datos . La inmersión total en el ambiente implica una serie de actividades físicas y mentales para el investigador, como: *Observar los eventos que ocurren en el ambiente (desde lo ordinario hasta lo inusual). Aspectos explícitos-implícitos, como un todo no fragmentadas (holístico), participación de los individuos en su contexto social, * Establecer vínculos con los participantes utilizando técnicas de acercamiento. Involucrarse con su cotidianidad. * Comenzar a adquirir el “punto de vista interno” de los participantes, respecto de cuestiones que vinculan al planteamiento del problema, perspectiva analítica y observador externo. * Recabar datos sobre conceptos, lenguaje y maneras de expresión, historias, relaciones de los participantes. * Detectar procesos sociales fundamentales en el ambiente y determinar cómo operan. * Tomar notas y empezar a generar datos en forma de apuntes, mapas conceptuales, esquemas, cuadros, diagramas, fotografías, así como recabar objetos y artefactos. * Elaborar sus descripciones del ambiente. * Estar consciente de su papel y las alteraciones que provoca (que deben ser anotadas). * Reflexionar acerca de sus vivencias, que también son una fuente de datos. (al principio, el investigador debe observar lo más que pueda )".
En el Valle del Yaqui otro factor a su favor es que tienen bastante agua para sembrar cualquier producto. De todo lo que observé en estos lugares puedo concluir que hay mucho material para llevar a cabo una investigación, es cuestión de hacer uso de todos lo estudiado en el semestre, aplicando lo aprendido en métodos cualitativos (Inmersión, "bola de nieve", observación, entrevistas, bitácoras de registro de lo observado, etc.). También se necesita invertir mas tiempo a cada lugar, ya que nuestras visitas fueron cuestión de horas, por lo tanto es poco lo que se puede investigar y observar en tan poco tiempo.
Por último citando lo que nos dice Hernández-Sampieri en la página 537, :" El investigador debe hacer una inmersión total en el ambiente; recolectar los datos, quiénes serán los participantes (muestras), pero esta labor, a diferencia del proceso cuantitativo, no es secuencial, va ocurriendo de hecho la recolección de datos . La inmersión total en el ambiente implica una serie de actividades físicas y mentales para el investigador, como: *Observar los eventos que ocurren en el ambiente (desde lo ordinario hasta lo inusual). Aspectos explícitos-implícitos, como un todo no fragmentadas (holístico), participación de los individuos en su contexto social, * Establecer vínculos con los participantes utilizando técnicas de acercamiento. Involucrarse con su cotidianidad. * Comenzar a adquirir el “punto de vista interno” de los participantes, respecto de cuestiones que vinculan al planteamiento del problema, perspectiva analítica y observador externo. * Recabar datos sobre conceptos, lenguaje y maneras de expresión, historias, relaciones de los participantes. * Detectar procesos sociales fundamentales en el ambiente y determinar cómo operan. * Tomar notas y empezar a generar datos en forma de apuntes, mapas conceptuales, esquemas, cuadros, diagramas, fotografías, así como recabar objetos y artefactos. * Elaborar sus descripciones del ambiente. * Estar consciente de su papel y las alteraciones que provoca (que deben ser anotadas). * Reflexionar acerca de sus vivencias, que también son una fuente de datos. (al principio, el investigador debe observar lo más que pueda )".
